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贾俊平《统计学》学习指南

◇ 教材介绍

贾俊平的《统计学》被评为21世纪统计学系列教材;“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材;教育部推荐教材;国家统计局优秀统计教材。是当前国内最畅销的统计学教材,也是中国高校考研指定教材。贾俊平老师是中国人民大学统计学课程最受欢迎的老师,以幽默风趣著称,其编写的教材更是被国内众多知名专家学者所推崇,成为国内最受欢迎和采用量最大的统计学教材之一。

由于《统计学》教材体系完整、内容新颖、讲解简练,因此已被多所高校推选为统计专业本科生的专业课指定教材,到目前为止产生了广泛的社会影响。

1.《统计学(第7版)》(中国人民大学出版社)

《统计学》第7版是在第六版的基础上修订而成的。本次修订在广泛吸取读者意见的基础上,对第六版中的部分内容及不当之处进行了修改。第7版在内容体系上与第六版相比没有大的变动,除了对部分章节在内容上做了更新,还对部分内容和练习题作了较大篇幅的删减。在软件使用上也有所变化,使用了Excel 2013和SPSS 19.0(中文版)两款软件。

2.《统计学(第6版)》(中国人民大学出版社,2015年版)

本书是在第五版的基础上修改而成的。在广泛吸取读者意见的基础上,对第五版中的部分内容进行了修订。第六版在结构上与第五版基本相同,但对部分章节上进行了重新编写和修订。其中,第13章进行了重新编写,更新了全部数据,并将季节型序列的预测一节合并到复合型序列的分解预测中。第5章对部分内容作了简化。第9章增加了SPSS的应用。本书既可作为高等院校财经管理类各专业本科生教材,又可作为广大实际工作者的参考书。

3.《统计学(第5版)》(中国人民大学出版社,2012年版)

本教材讲述了统计学的主要内容,包括描述统计和推断统计。本书是在第四版的基础上修改而成的。本次修订之前,通过问卷调查方式对部分教师和读者进行了调查,在广泛吸取读者意见的基础上,对第四版中的部分内容及不当之处进行了修改。

第五版在内容体系上与第四版相比没有大的变动,只是对部分章节进行了重新编写。其中,第9章更名为分类数据分析;第13章对例题数据进行了全面更新。其余章节做了适当的删减。

 

◇ 作者简介

姓名:贾俊平

国籍:中国

出生日期:1961年1月

毕业院校:中国农业大学

主要成就:北京市教学成果一等奖

代表作品:《统计学》、《描述统计》

职称:副教授

供职机构:中国人民大学统计学院

1.人物简介

贾俊平,中国人民大学统计学系硕士,现任中国人民大学统计学院副教授、硕士究生导师。主要讲授统计学、描述统计、应用统计、数据分析主要著作,2004年获得中国人民大学优秀教学成果奖。

2.主要著作

《统计学》(第五版),中国人民大学出版社,2012

《应用统计学》,中国人民大学出版社,2008

《统计学教学案例和教学项目汇编》,中国人民大学出版社,2004

《数据建模与决策》,中国人民大学出版社,2004

《描述统计》,中国人民大学出版社,2003

《工商管理统计》,当代中国出版社,2002

《市场调查与分析》,中国统计出版社,1999

《统计学基础》,中国统计出版社,2001

《统计学原理》,中国对外经济贸易出版社,2002

《数量方法》,高等教育出版社,2000

《社会统计学》,中国统计出版社,1998

《社会指标与社会发展评价》,中国劳动出版社,1995

3.主要论文

社会经济不平等及其测度,《统计研究》,2003

推广项目教学,推进教学改革,《统计理论研究》,2002

统计教学的多媒体化势在必行,《教材周刊》2004

人的发展指数(HDI),《山西统计》,1992

关于社会指标的几个理论问题,《国外社会学》,1990

社会指标若干问题探讨,《社会学与社会调查》,1990

社会发展综合指数评价,《国际比较论文集》,1993

社会发展观及其转变,《中国社会报》,1990

社会发展指标体系初探,《统计研究》,1988

社会指标的用途(译文),《国外社会科学》,1988

经济增长与社会发展:因果关系的纵向分析(译文),《国外社会学》,1990

文明水平:社会指标应用的新领域(译文),《国外社会科学》,1987

研究项目西部地区区域国际经贸合作对策研究,2007

军工集团统计评价体系研究,2004

统计学教学方式与方法改革,2003

航天机电集团企业评价研究,2001

全国粮油批发价格指数研究,1998

4.获奖情况

宝钢教育奖,2003年

宝钢教育基金理事会 国家级优秀教学成果二等奖,2001年

教育部 北京市教育教学成果一等奖,2001年

北京市人民政府 北京市经济技术创新标兵,2001年

北京市总工会 中国人民大学教学优秀奖,2006年

中国人民大学 中国人民大学优秀教学成果奖,2004年

 

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◇ 指定院校
 
 
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